教案-語文五年級上冊部編版

1、語文園地一教學目標,1,通過多種形式的交流,回顧單元課文的寫作特點,培養學生單元學習意識,2,品讀句段,體會它們在描寫事物方法上的相似之處,進行相關寫話練習,理解一個詞語在不同語境中的不同意思,并用溫和兩種不同意思寫句子,3,積累古詩,感受。

2、語文園地教學目標,1,學習借鑒例句的品讀方法,從想象畫面遣詞造句表現手法和表達效果等角度品讀積累本單元中描寫景物的精彩語句,2,比較兩組例句,學會聯系觀察,展開想象,描寫景物的形態情態,恰當運用修辭手法,把畫面寫具體,3,誦讀積累漁歌子,了。

3、語文園地二教學目標,1,通過多種形式的交流,回顧本單元學習的提高閱讀速度的方法,多種方法綜合運用,鞏固閱讀策略,2,品讀句段,學會概括語句的主要意思,提高閱讀速度,理解成語含義,用具體的情景表現出來,3,積累珍惜光陰的古詩名句,懂得時間一去。

4、習作,我想對您說教學目標,1,從單元課文中體會細節描寫中蘊含的感情,感悟父母之愛,2,選擇一個方面,用書信的方式,用恰當的語言向父母表達自己的情感看法和感受,3,在同伴交流中豐富對父母的認知,學會理解和關心父母,敞開心扉,主動與父母溝通,向。

5、習作,推薦一本書教學目標,1,學會推薦一本書,能從書的基本信息和推薦理由兩方面來寫,2,能借助思維導圖,把推薦的理由分段寫清楚,重要的理由寫具體,3,通過推薦分享,讓讀者產生讀整本書,讀好書的欲望,教學重難點,能從基本信息和推薦理由兩方。

6、習作,介紹一種事物教學目標,1,在學習本單元課文的基礎上,進一步體會作者是怎樣留心觀察事物,并使用恰當說明方法把事物介紹清楚的,2,選擇一種了解并感興趣的事物,細致觀察,搜集資料,運用恰當的說明方法,寫清楚事物的主要特點,3,與伙伴互相分享。

7、習作,漫畫老師教學目標,1,和同學交流自己喜歡的一位老師,分享發生在他們身上的故事,激發表達欲望,2,學會捕捉老師鮮明的人物特點,進一步明晰典型事例的含義,學會圍繞人物特點選擇敘述典型事例,3,學習從典型事例選擇敘述的角度,評價修改習作。

8、口語交際,我最喜歡的人物形象教學目標,1,選擇自己喜歡的文學書籍影視作品中的人物形象和同學交流,分條講述,說清理由,講生動,2,合理評價,學會聽人說話抓住重點,3,借助傾聽交流,獲得表達的樂趣,提高閱讀興趣,課時安排,一課時教學過程。

9、口語交際,父母之愛教學目標,1,學會清楚地表達自己的觀點,并學習選擇恰當的方式和材料表達自己的看法和感受,使觀點更有說服力,2,學會尊重別人的觀點,注意傾聽,別人發言后能給予積極回應,3,學著理解回應父母之愛,和父母有效溝通,教學重難點,讓。

10、語文園地教學目標,1,交流總結閱讀理解課文的方法,2,學會辨析舉世聞名臭名遠揚等詞語的感情色彩,3,感受頓號與逗號的區別,并學會運用,4,學習行款整齊地書寫古詩,培養學生整體布局的能力,5,積累與國事民生相關的兩組成語,初步了解大意,激發愛。

11、語文園地教學目標,1,體會場景描寫和細節描寫在文中的作用,2,聯系課文內容,體會文章結尾的特點及表達效果,3,圍繞成長中的第一次展開交流,并寫一寫,4,積累關于勤儉方面的名言警句,課時安排,兩課時教學過程,第一課時授課時間月日總第。

12、語文園地教學目標,1,了解從讀一篇文章到讀整本書,從讀整本書到讀同一類書的讀書方法,結合自已的閱讀經驗交流讀書心得,流暢表達,2,學習用比喻的方式表述讀書感悟,能按一定的語義邏輯將一段順序混亂的語句整理成通順連貫的話,3,欣賞唐初歐體碑。

13、習作,我的心愛之物教學目標,1,交流自己心愛之物的樣子來歷,與同伴講述自己與心愛之物的故事,并享受與人交流的美好情感,2,借助本次習作把自己對心愛之物的感情滲透在字里行間,學會借助文字表達內心世界,教學準備,認真閱讀例文,教學時間,一課時教。

14、習作,縮寫故事教學目標,1,比較閱讀獵人海力布第14自然段原文和縮寫后的段落,理解什么是故事的主要信息,2,學會運用摘錄和刪減概括和改寫的方法,縮寫一個民間故事,做到故事完整情節連貫語句通順,培養概括能力,教學重難點,學會運用摘錄和刪減概括。

15、習作,即景教學目標,1,在交流觀察景物變化的基礎上,發現觀察景物的順序,體驗親近自然的感受,2,能聚焦景物的動態,從色彩形狀等多個角度,將景物變化寫具體寫生動,3,在交流習作的過程中,分享走進自然觀察景物的樂趣,教學重難點,能聚焦景物的動。

16、口語交際,制定班級公約教學目標,1,了解公約的一般特點,引導學生針對班級實際情況,學會制定簡單可行的班級公約,2,能在一定的時間內有效交流,有條理地說出建議,闡述理由,3,在活動過程中,樂于參與,敢于發言,注意傾聽,尊重不同意見,學會融合接。

17、口語交際,講民間故事教學目標,1,選擇一個民間故事,豐富故事的細節,把故事講生動,2,能專心聽故事,圍繞故事的創新性和生動性進行個性化的評價,3,激發學生閱讀和講民間故事的興趣,教學準備,課件課時安排,一課時教學過程,第一課時授課時間。

18、習作例文教學目標,1,在本單元兩篇精讀課文的基礎上,學習鯨風向袋的制作是如何把事物說清楚的,2,通過對比閱讀,體會兩篇例文表達方法同中有異,學習用恰當的說明方法介紹不同種類的事物,3,通過學習例文,體會作者對所描寫事物的喜愛之情,養成仔細觀。