教案-語文三年級上冊部編版

1、語文園地教學目標,1,閱讀積累有新鮮感的語句,2,理解積累帶有人體器官名稱的成語,有感情地朗讀句子,練習給興趣小組取有創意的名字,3,閱讀理解古詩所見,背一背,教學重點,理解積累成語,教學難點,理解積累古詩,教學時間,兩課時教學過程,第一課。

2、語文園地教學目標,1,交流學過或讀過的童話,發現童話的主要特點,2,學習形聲字聲旁表音的特點,了解聲旁和形旁的組合方式各有不同,3,認識口字旁的字,學會并運用改正增補刪除這三種修改符號,4,聯系生活實際,誦讀體會理的重要性,積累諺語,教學。

3、語文園地教學目標,1,交流和總結理解詞語的方法,2,積累形容四季的詞語,練習用所學的方法理解詞語,3,學習使用鋼筆寫字,注意執筆姿勢和坐姿,練習寫好狂排等,橫畫和豎畫較多的八個字,把字寫規范寫端正,4,誦讀并熟記關于秋天的成語,教學重難點。

4、習作,這兒真美教學目標,1,能仔細觀察身邊的一處景物,圍繞一個意思用一段話寫下來,并能主動運用平時積累的描寫景物的詞語,2,能自己改正錯別字,并樂于和同伴分享觀察到的美景,教學重難點,能仔細觀察身邊的一處景物,圍繞一個意思用一段話寫下來,并。

5、習作,寫日記教學目標,1,了解寫日記的好處,對寫日記產生興趣,2,掌握日記的格式,學習選擇日記的內容,3,仿照例文,選擇一天中最有意思的一件事寫成日記,教學重難點,回顧一天的所見所聞所思所感,選擇最有意思的一件事寫成日記,教學準備,課件教學。

6、習作,那次玩得真高興教學目標,1,回憶自己喜歡玩什么,能從中選擇玩得特別高興印象特別深刻的一次經歷來寫,2,能簡單地寫清楚玩的過程,表達出自己高興的心情,并正確使用標點符號,3,和同學交流習作,能對同學看不明白的地方進行修改,教學重難點,1。

7、快樂讀書吧,在那奇妙的王國里教學目標,1,自主閱讀整本童話書,認識中外經典童話形象,了解故事的主要內容,2,懂得閱讀童話的基本方法是發揮想象和把自己想象成童話一的主人公,感受童話的奇妙,發現愛與美,3,逐步養成熱愛閱讀廣泛閱讀樂于分享的好。

8、口語交際,名字里的故事教學目標,1,學習運用本單元閱讀預測策略進行口語交際,2,了解自己或他人名字的含義或來歷,能把了解到的信息說清楚,3,認真傾聽他人的講話,并能禮貌地回應,4,能向家人講述同學名字里的新鮮事,教學重難點,1,學習運用本單。

9、語文園地教學目標,1,交流預測的好處,引導學生喜歡預測,并將所學的預測策略運用到語文學習中,2,復習查字典認識生字,識記生字,3,認識假等4個多音字,在理解加點字意思的基礎上讀準字音,了解并積累數字成語,學習并掌握提示語的三種用法,4,聯系。

10、語文園地六教學目標,1,進一步了解一段話中關鍵語句可能的位置及作用,并嘗試圍繞關鍵語句說一段話,2,讀準帶有蟲和魚偏旁的字構成的詞語,了解形聲字的特點,并借助形聲字的特點識字學詞,3,積累ABB式的詞語,能運用想象畫面的方法理解詞語,練習用。

11、習作例文和習作,我們眼中的繽紛世界教學目標,1,通過聯系課文,借鑒習作例文中的寫法,學會多角度有順序多感官地觀察印象最深的一種事物或一處場景,2,靈活運用抓特點抓動作抓變化的表達方法寫出某一事物場景不同方面的特點,或某一事物場景幾個方面體現。

12、習作,續寫故事教學目標,1,引導學生觀察圖畫,運用本單元學到的預測策略,去預測故事的后續發展和最終結果,2,能用修改符號把習作中有明顯錯誤的地方改過來,3,樂于與同學交流自己的習作,初步懂得好作文是改出來,4,在續編故事的過程中,培養學生關。

13、習作,我來編童話教學目標,1,根據所給的詞語,編寫一個童話故事,2,展開豐富而合理的想象,并能比較流暢具體地記敘想象內容,3,逐漸養成獨立構思相互評改和認真修改的良好習慣,教學重點,根據所給的詞語,編寫一個童話故事,教學難點,展開豐富而合理。

14、習作,猜猜他是誰教學目標,1,注意觀察同學,并在游戲中與大家分享自已的觀察所得,2,學習范例的寫法,試著抓住同學的一兩個特點進行描寫,3,注意開頭空兩格,內容較長的試著分自然段寫,教學重難點,學習抓住人物特點寫人的方法,教學時間,一課時,教。

15、口語交際,請教教學目標,1,通過具體的生活事例,知道在生活中遇到不能解決的問題時,可以向別人請教,2,在請教別人時,能把問題和困難說清楚,學會有禮貌地向別人請教,3,不清楚的地方及時追問,教學重難點,有禮貌地向別人請教,不清楚的地方及時追問。

16、口語交際身邊的小事教學目標,1,多角度聚焦生活中的平凡小事,能夠準確流暢地描述,2,在交流過程中敢于發表自己的看法,努力培養大膽交際的自信,3,認真傾聽他人發言,學會有禮貌地進行交流與補充,教學重難點,能夠準確流暢地描述生活中的平凡小事。